Ir al contenido principal

CAMBIOS ECONÓMICOS DEL SIGLO XX

CAMBIOS ECONÓMICOS DEL SIGLO XX

El retorno a la normalidad prebélica se retrasó más de lo esperado. Para cuando se logró, las nuevas circunstancias distaban mucho de ser las que habían imperado durante la belle époque, el período anterior a la primera guerra mundial. Poco tardó en estallar la peor crisis económica de la edad  contemporánea: la gran depresión de los años treinta. Una crisis que no pudo evitar ninguna de las grandes economías occidentales. Tampoco, al menos en alguna medida, la mayor parte de las del resto del mundo.

Al igual que su intensidad, la recuperación de la crisis fue desigual según los países. En general, aquellos que abandonaron antes la ortodoxia económica lograron un más pronto restablecimiento de los niveles de actividad económica y de empleo.

Las dos principales víctimas económicas de este difícil período fueron el crecimiento y la globalización. Entre 1913 y 1950, la economía mundial creció a una tasa claramente inferior a la de 1870-1913 y, especialmente, a la de 1950-1973. El nacionalismo económico alteró sustancialmente el globalizado panorama económico anterior a la Gran Guerra. Migraciones, movimientos de capital e intercambios de bienes y servicios experimentaron un espectacular retroceso a los años de la Primera Globalización. Por el contrario, el papel del Estado en la economía, ya fuese a través del gasto público o de la regulación, aumentó.

A diferencia de lo que ocurriría tras la Segunda Guerra Mundial, la falta de cooperación económica internacional, esto es, la política del “sálvese quien pueda”, ralentizó la recuperación posbélica, así como profundizó y prolongó la crisis.

Durante este período se alteraron las posiciones relativas de las economías de los países desarrollados. En general, los contendientes europeos que habían protagonizado la Primera y la Segunda Revolución Industrial no salieron bien parados. Lo contrario ocurrió con la periferia europea, en particular la septentrional, y Japón. Algunos países de América Latina encontraron en este período la ocasión para iniciar, con éxito desigual, procesos de industrialización.

Afbeeldingsresultaat voor LA ECONOMIA EN EL SIGLO XX










Vídeo: https://youtu.be/_5NHv_5PHq0

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

MEMORIA HISTÓRICA EN ESPAÑA Y EUROPA

MEMORIA HISTÓRICA EN ESPAÑA Y EUROPA La  Memoria histórica  es un  concepto ideológico historiográfico de desarrollo relativamente reciente, que puede atribuirse en su formulación más común a Pierre Nora y que viene a designar el esfuerzo consciente de los grupos humanos por encontrar su pasado, sea este real o imaginado, valorándolo y tratándolo con especial respeto.   Setenta años después de finalizada la Guerra Civil de 1939, en la que murieron más de 350.000 personas, España está dividida sobre cómo enfrentarse a lo que el país llama su memoria histórica. Muchas personas, especialmente los más mayores, opinan que ha pasado tanto tiempo desde la guerra que es el momento de olvidar. Sin embargo, los familiares de las víctimas de la era franquista y las jóvenes generaciones dicen que es necesario conocer lo que sucedió entonces, que se lo deben a los que murieron. El interés de los británicos por la Guerra Civil española es muy intenso, como ...

CONDICIONES LABORALES DE LAS MUJERES Y LOS NIÑOS EN EL SIGLO XVIII

CONDICIONES LABORALES DE LAS MUJERES Y LOS NIÑOS EN EL SIGLO XVIII Las mujeres en esta época estuvieron olvidadas. En el sector textil fue donde más mujeres trabajaron. Una de las causas de la capitalización del sector fueron los bajos salarios de las mujeres y niños. Los salarios de las mujeres eran inferiores a los de los hombres, y el de un niño pequeño de entre 8 y 12 años, era la cuarta parte del salario de un hombre. El trabajo infantil fue muy importante para equilibrar la escasez económica familiar obrera. Los niños y las niñas tenían largas jornadas de 14 horas diarias, que a veces incluso llegaban a las 18 horas, y casi no recibian salarios. La asistencia a la escuela era imposible. Había dos formas de trabajo infantil durante la revolución industrial: los aprendices de la parroquia y los que trabajaban gratis. Los aprendices de la parroquia eran niños huérfanos que estaban bajo el cuidado del gobierno británico. Los dueños de las fábricas a cambio de su trabajao l...

CARTAS I GUERRA MUNDIAL/ HISTORYFLIX

CARTAS I GUERRA MUNDIAL/ HISTORYFLIX Hola, somos Melisa y Elsa, dos alumnas de 4 de la ESO, y hemos realizado un proyecto de histoia con nuestra profesora Rosa Liarte, en el cual hemos recicibido cartas de otros institutos, en las que cada alumno explicaba un rol de un personaje que los profesores han seleccionado. Nos entregaron las cartas y tuvimos que leerlas y entenderlas para más tarde buscar información y poder escribirles una respuesta.  En nuestro caso, Olive Kelso King escribe una carta a Pedro I el Libertador, en la que contaba como estaba viviendo, donde estaba trabajando, como estaba ayudando a los demás, etc. A nosotras nos tocó el papel de Pedro I el Libertador y tuvimos que contestar a Olive Kelso King con otra carta en la que agradeciamos todo lo que estaba haciendo por el pueblo. Antes de escribir la carta, decoramos un folio y un sobre con café y después de esto nos pusimos mano a la obra con la carta. Encontramos mucha información, como por ejemplo que ...